Questões referentes ao ensino da criatividade e como o poder criativo pode ser estimulado nas pessoas têm norteado discussões sobre o tema. A curiosidade sobre esse tema motivou as pesquisadoras Nora M. Macdonald e Susan Bigelow a desenvolverem um estudo com crianças das séries finais do ensino fundamental, que deveriam exercitar a criatividade em artigos de moda.

As pesquisadoras desenvolveram um ambiente de sala de aula que promovesse um ensino para a criatividade. E com base nessa construção, elas analisaram a participação dos jovens no processo criativo e a autoconfiança na capacidade de criar produtos de moda únicos. Eles foram avaliados por meio dos trabalho criados para a competição de moda AFCS de West Virginia.

A competição tinha como exigência a construção das peças com a mão ou máquina e tinha como ponto central a criatividade. Os alunos tiveram aulas de costura e foram estimulados a desenvolverem seus artigos exclusivos de moda. As peças foram avaliadas por uma equipe que analisou os atributos visuais e a criatividade na confecção dos objetos, inserção de adornos, costura, entre outros.

A pesquisa e os resultados foram publicados no artigo Ensinando para a Criatividade através do Design de Moda. O objetivo do estudo foi criar aulas que promovessem o ensino para a criatividade e estimular os estudantes a criarem artigos de moda inovadores.